مراجعه نهائيه فى كتاب ادب الرحلات للصف الثانى الثانوى الترم الثانى

س1 : ماذا تعرف عن أدب الرحلات ؟

أدب الرحلات هو ذلك النثر الأدبى الذى يتخذ من الرحلة موضوعاً له ، أو بمعنى آخر عندما تكتب الرحلة فى شكل أدبى نثرى متميز وفى لغة خاصة أو من خلال تصوير بناء له ملامحه وسماته المستقلة 

                                  

س2 : ما رأى المستشرقين الروس فى تاريخ نشأة ذلك الأدب ؟

- هم يرجعون هذا اللون من الأدب والكتابة إلى القرن العاشر الميلادى 

س3 : بم تشهد المكتبة العربية لهذا اللون من الأدب ؟

تشهد بأن هذا اللون من الأدب ظل ممتداً حتى عصرنا الحديث ، بل أنه شهد تطوراً فى الموضوع والرؤية والهدف منه واللغة التى يكتب بها .

س4 : ما الذى نلحظه على الكتاب المعاصريين ؟

- نلحظ أن عدداً كبيراً منهم يحرص على تدوين ما يقوم به من رحلات فى كتب مستقلة لها طابع خاص ، وهم يستعينون فى متابتهم لرحلاتهم بالصور والمعلومات والوثائق والتشويق والترغيب والمقارنة ، فجاءت كتاباتهم مختلفة تماماً عما تركه الرواد السابقون 

س5 : ما الذى ساعد الكتاب المعاصرين على التميز عن سابقيهم ؟

- ساعدهم على ذلك أن التطور فى وسائل الاتصال الحديثة والعلم والتقنية قد يسرت الانتقال إلى أقصى الأرض بل بعيداً عن الأرض حيث يوجد القمر 

س6 : اذكر بعض الكتاب المعاصرين للرحلات وأهم أعمالهم

1- الدكتور حسين فوزى ( سندباد مصرى – سندباد فى سيارة – سندباد عصرى – حديث السندباد القديم )

2- الكاتب محمود تيمور ( أبو الهول يطير – شمس ويل )

3- الكاتب أنيس منصور ( حول العالم 200 يوم – اليمن ذلك المجهول – بلاد الله خلق الله – أعجب الرحلات فى التاريخ )

4- الكاتب أحمد محمد حسنين ( فى صحراء لبيبا )

5- الكاتب أمين الريحانى ( المغرب الأقصى )

6- الدكتور مصطفى محمود ( مغامرة فى الصحراء – الغابة )

س7 : بم يخرج من يقرأ كتابات الكتاب المعاصرين فى الرحلات ؟

يلاحظ أن أدب الرحلات ممتد منذ الفتح الإسلامى حتى العصر الحديث ، وفيه دراسات عملت على الاقتراب من عالم كل رحلة ، إعطاء صورة عامة عن الظروف التى أحاطت بالرحلة وكاتبها ثم عرض الرحلة من خلال نصوص من كتب الرحلة ذاتها

س8 : ما المنطق الذى يجب أن تخرج منه الدراسة الموضوعية لأدب الرحلات ؟

- البحث فى كل رحلة عن حدة من حيث إنها بناء فنى وإبداع له أسسه الخاصة وملامحه الذاتية التى تميزه عن غيره من فنون الأدب الأخرى 

س9 : أيهما أفضل : اعتبار أدب الرحلات شكلاً فنياً خاصاً – أم اعتباره تسجيلاً

جغرافياً ؟ ولماذا ؟

- اعتبار أدب الرحلات شكلاً فنياً خير ألف مرة من اعتباره تسجيلاً جغرافياً ، فذلك يتيح لنا فرصة استيضاح كل عمل وجلاء ما يتميز به ، كما يسمح ذلك بالمقارنة بين الأعمال المختلفة ويكشف عن الاتجاهات المختلفة لأدب الرحلات وفقاً لما تتضمنه كل رحلة 

س10 : ما الاتجاهات المختلفة لأدب الرحلات ؟ وماذا تستلزم ؟

- عند دراسة أدب الرحلات نجد اتجاهات مختلفة وفقاً لما تتضمنه كل رحلة فهناك :

1- رحلات ذات اتجاه دينى

2- رحلات ذات اتجاه جغرافى 

3- رحلات ذات اتجاه حضارى 

4- رحلات كتبت من أجل تدوين الرحلة 

 لذلك لابد من تصنيف الرحلة تصنيفاً موضوعياُ ، ودراستها فنياً فى ضوء هذا التصنيف 

س11 ماذا أشاع الروس وبعض الباحثين العرب عن أدب الرحلات عند العرب ؟

- أشاعوا أن معظم ما كتبه العرب من أدب الرحلات كان جغرافياً 

س12 : ماذا يجب على كل من يتعرض بالدراسة لأدب الرحلات ؟

 يجب عليه :

1- تحديد رؤية الكاتب الرحالة

2- تحديد ما كان يستوقظه ويلفت نظره فيتوقف عنده طويلاً 

3- تحديد موقف الكاتب الرحالة من الطبقات الاجتماعية ومن الناس العاديين 

4- بيان عنصر الصدق فى الرحلة ، ودور الخيال فيها

5- تحليل لبيان دور كاتب الرحلة أو مدونها ، واستخلاص خصائص أسلوبه 

س13 : ما الذى يستوقف الكاتب الرحالة ؟

1- البعض منهم كانت تشغله المعالم الحضارية كالآثار والمعابد والمتاحف والمساجد والكنائس والأماكن التاريخية ، فيصفها وصفاًُ مطولاً 

2- البعض كان همه الأوحد هو وصف الأماكن من حيث موقعها الجغرافى وما تتسم به وفيم تتشابه ، وفيم تختلف ، وتأثير العوامل الطبيعية فيها 

3- هناك من كان يستهدف الاتصال بالسلطان أو الحاكم

4- هناك من يستهدف ويحرص على لقاء العلماء 

س14 : ما دور مدون الرحلة أو راويها ؟

- صاحب الرحلة فى أحيان كثيرة لم يكن يقوم بكتابتها بنفسه ، بل كان أحياناً يمليها وأحياناً يرويها لمن يقوم بإملائها ، وفى الحالين هناك كاتب للرحلة ليس هو صاحبها ومن أمثلة ذلك ما فعله السلطان أبو عنان سلطان فاس حين وفر لابن بطوطة محرراً أدبياً تسمى " ابن جزى " ليقوم بتدوين رحلته وكان كاتب الرحلة كثيراً ما يتحكم فيه بأسلوبه الخاص

- كيف يمكن تحديد دور الراوى وخصائص أسلوبه ؟

- - لمن نتمكن من ذلك إلا بدراسة نقدية مقارنة لكتابات كل من القائم بالرحلة ومدونها فى ميادين أخرى

س15 : تحدث عن البناء الفنى للرحلة ؟

- لكل رحلة بداية ونهاية ، علينا أن ندرك كيف جاءت البداية وكيف وفق الكاتب إلى النهاية 

س16 : ما أنواع النهاية فى أدب الرحلات ؟

1- هناك نهاية فنية 

2- هناك نهاية تقليدية حكمها عنصر الزمن 

( سؤال امتحان )

س17 : " إن البحث فى كل رحلة على حدة يتيح لنا فرصة اسكناه كل عمل ، وجلاء ما

يتميز به ، وما أضافه ، كما يسمح بالمقارنة بين الأعمال المختلفة ، بل إنه يكشف عن

الاتجاهات المتباينة لأدب الرحلات "

أ‌- ما مرادف ( استكناه – متباينة -) وما مضاد ( جلاء )؟

ب‌- ما الفائدة المرجوة من بحث كل رحلة على حدة ؟

جـ- ما الاتجاهات المختلفة التى سلكها أدب الرحلات ؟

د- بم يخرج من يقرأ كتابات الكتاب المعاصرين فى الرحلات ؟

هـ- ماذا يجب على كل من يتعرض بالدراسة لأدب الرحلات

      

تصنيف : الترم الثاني2112